Priorität 3: Bildung, lebenslanges Lernen, Kultur und Tourismus (region: Sächsische Schweiz - Osterzgebirge)
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Inhalt des Projektes sind die grenzübergreifende interdisziplinäre Erforschung des Zinnbergbaus mit Fokus auf den Seifenbergbau im Erzgebirge sowie die Aufarbeitung und Präsentation der daraus gewonnenen Erkenntnisse in Form einer Wanderausstellung. Dazu...
Die Projektpartner (PP) wollen zwei bis vier Partnerschaften zwischen Schulen aus SN & CZ aufbauen. Dabei soll Basketball als „Türöffner“ dienen. Bei Schulaktionstagen (SATs) gehen die PP gemeinsam an eine Schule in SN/CZ und übernehmen einen Tag den...
Die Gemeinden Sebnitz, Dolni Poustevna und Neustadt in Sachsen haben sich mit dem gemeinsamen Projekt „Borderland Trails“ die Erschaffung eines grenzübergreifenden Mountainbike-Streckennetzes zum Ziel gesetzt. Das angestrebte Streckennetz soll aus insgesamt...
Ziel des Projektes ist die Etablierung eines grenzübergreifenden Bildungsangebotes, welches interaktive digitale Möglichkeiten nutzt, um vielseitige Erlebnisangebote in der Natur zu schaffen. Gemeinsam mit Kindern, Jugendlichen und Multiplikatoren werden...
Mit dem Projekt „Die Eisenbahn verbindet! / Železnice spojuje!“ soll die seit langem bestehende Initiative sächsischer und tschechischer Kommunen und anderer regionaler Institutionen unterstützt werden, den fehlenden 8km Bahnabschnitt Holzhau – Moldava...
Mit künstlicher Intelligenz sind Texte im Handumdrehen erstellt und übersetzt – lohnt die Mühe des Sprachenlernens noch? JA klar! Jasně, že ANO!
Das Projekt fördert die Begegnung und Zusammenarbeit deutscher und tschechischer Studierender und macht...
Hauptziel des Projekts ist es, ein neues Angebot für den Tourismus in der Grenzregion zu schaffen und gemeinsame Veranstaltungen für Bewohner der CZ und D Seite der Grenze zu organisieren.
Projektbeschreibung:
1.920 m Radwege, 2 Rastplätze, 2 Service-...
Entlang der gesamten sächsisch-tschechischen Grenze sollen verschiedene Modellansätze zur Umsetzung des alltagsintegrierten Nachbarsprachbads in Kitas erprobt werden. Kinder lernen Sprachen am besten durch authentische Interaktionen. Dabei begegnen sie...