comp@ss - communication partnerships for digital education rallies
Basisinformationen über das Projekt
Projekttitel:
comp@ss - communication partnerships for digital education rallies
Projektkürzel:
comp@ss
Projektstatus:
Projekt in Umsetzung
EU-Förderung (EFRE):
1.023.289,76 €
Projektlaufzeit:
01.04.2024 - 31.03.2027
Kooperationspartner und Kontaktpersonen:
- Lead partner: KINDERVEREINIGUNG Chemnitz e.V., Projektbüro:
Ludwigstraße 42a
D- 09113 Chemnitz
Projektkoordination
Nadine Hacker
Projektkoordinatorin
+49 / 371 / 402 78 54
Email: projekte@kindervereinigung-chemnitz.de
- Dům dětí a mládeže a Zařízeni pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, Ústí nad Labem, příspěvková organizace
- Kreisjugendring Erzgebirge e.V.
- Dům dětí a mládeže Bludiště Chodov, okres Sokolov
Ziele und Inhalt:
Ziel des Projektes ist die Etablierung eines grenzübergreifenden Bildungsangebotes, welches interaktive digitale Möglichkeiten nutzt, um vielseitige Erlebnisangebote in der Natur zu schaffen. Gemeinsam mit Kindern, Jugendlichen und Multiplikatoren werden innovative Bildungs- und Erholungsmodule (z.B. QR-Code-Rallyes, City-Bounds, mobile Suchspiele) für den Grenzraum entwickelt, an denen sie direkt partizipieren.
Mit einem Creator sollen browserbasiert Quizanwendungen, Themenrallyes, Führungen sowie Stadt- und Naturrundgänge zu vielfältigen Fragestellungen und Themen erstellt und anschließend in der App mit dem Smartphone oder Tablet gespielt bzw. erlebt werden können.
Im Unterschied zu anderen Apps soll die Anwendung dreisprachig Deutsch, Tschechisch und Englisch funktionieren und auch dreisprachig in der App spielbar sein. Weiterhin soll neben thematischen und geografischen Suchfunktionen auch eine zielgruppenspezifische Suche (Kinder, Jugendliche, Familien) ermöglicht werden. Themenbereiche für die App sind „Natur und Umwelt“, „Technik und Medien“; „Geschichte und Politik“, „Abenteuer und Sport“ und „Kunst und Kultur“. Im Gegensatz zu anderen Lernanwendungen (Apps), werden Aufbau und Inhalte direkt binational mit Kindern und Jugendlichen entwickelt.
Zuletzt aktualisiert am:
05.11.2024